Ποια δεδομένα δεν επιτρέπεται να εισάγεις σε εργαλείο ΤΝ
Ποια δεδομένα δεν επιτρέπεται να εισάγεις σε εργαλείο ΤΝ
Το πιο πρακτικό ερώτημα που αντιμετωπίζεις ως εκπαιδευτικός δεν είναι "επιτρέπεται η ΤΝ;" αλλά "τι επιτρέπεται να γράψω στο prompt;". Η απάντηση του ΦΕΚ είναι συγκεκριμένη: κανένα προσωπικό δεδομένο μαθητή/τριας, συναδέλφου ή γονέα δεν επιτρέπεται να εισαχθεί σε σύστημα παραγωγικής ΤΝ. Η λίστα των απαγορευμένων κατηγοριών είναι εκτεταμένη και αφορά το σχεδόν το σύνολο των δεδομένων που έχεις πρόσβαση ως εκπαιδευτικός.
Δεδομένα που απαγορεύεται να εισάγεις σε εργαλείο ΤΝ:
- Ονοματεπώνυμα μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών ή γονέων
- Φωτογραφίες, βίντεο ή φωνητικά δείγματα
- Στοιχεία επικοινωνίας (διεύθυνση, τηλέφωνο, email)
- Αριθμοί μητρώου, αριθμοί ταυτότητας ή ΑΜΚΑ
- Βαθμολογίες, εκθέσεις προόδου, αξιολογήσεις
- Πειθαρχικά δεδομένα ή καταγραφές συμπεριφοράς
- Δεδομένα υγείας και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
- Πληροφορίες τρίτων που σου έχουν γνωστοποιηθεί υπό εμπιστευτικότητα
Τι επιτρέπεται: ουδέτερες, ανωνυμοποιημένες περιγραφές
Μπορείς να χρησιμοποιείς ΤΝ για να υποστηρίξεις τη διδασκαλία σου — αρκεί να μη συμπεριλαμβάνεις στοιχεία που ταυτοποιούν συγκεκριμένα πρόσωπα. Αντί για "ο Νίκος, μαθητής Β' Λυκείου, έχει διαγνωστεί με δυσλεξία και δυσκολεύεται στα κείμενα πολλαπλής ανάγνωσης", μπορείς να γράψεις "μαθητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με δυσκολίες ανάγνωσης". Η πληροφορία που χρειάζεσαι για να λάβεις χρήσιμη απάντηση διατηρείται. Τα δεδομένα που κινδυνεύουν παραμένουν εκτός συστήματος.
Επιτρεπτό prompt:
«Είμαι καθηγήτρια Φυσικής σε τάξη δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Θέλω να δημιουργήσω ένα φύλλο εργασίας για μαθητές που δυσκολεύονται να κατανοήσουν την έννοια της επιτάχυνσης. Ποιες αναλογίες θα ήταν πιο κατανοητές;»
Μη επιτρεπτό prompt:
«Η Μαρία Παπαδοπούλου, μαθήτρια Β' Γυμνασίου στο 2ο Γυμνάσιο Αθηνών, έχει βαθμό 10 στη Φυσική αλλά δυσκολεύεται στους υπολογισμούς. Φτιάξε ασκήσεις κατάλληλες για αυτήν.»
Ανωνυμοποίηση prompt στην πράξη
Η Σοφία, καθηγήτρια Ελληνικής Γλώσσας σε Γυμνάσιο, θέλει να χρησιμοποιήσει ΤΝ για να ετοιμάσει ένα διαφοροποιημένο πλάνο γραπτής έκφρασης για μια μαθήτρια που επέστρεψε πρόσφατα από νοσηλεία και χρειάζεται ειδική υποστήριξη. Αρχικά σκέφτεται να γράψει το ονοματεπώνυμο της μαθήτριας, τη διάγνωσή της και τις βαθμολογίες της.
Αντίθετα, η Σοφία γράφει: «Μαθήτρια Γυμνασίου με μακρά απουσία λόγω ασθένειας επιστρέφει στο σχολείο. Πώς μπορώ να την υποστηρίξω στη γραπτή έκφραση με σταδιακή επανένταξη στις απαιτήσεις του μαθήματος;». Λαμβάνει εξίσου χρήσιμη ανατροφοδότηση, χωρίς να παραβιάσει τους κανόνες προστασίας δεδομένων.
🎯 Έλεγξε την κατανόησή σου
Πριν προχωρήσεις, αφιέρωσε μια στιγμή για να δοκιμάσεις αυτά που μόλις διάβασες. Αυτό το σύντομο κουίζ δεν βαθμολογείται — είναι απλώς ένας τρόπος να βεβαιωθείς ότι έχεις κατανοήσει τα βασικά πριν περάσεις στην επόμενη σελίδα.